ناريمان عفدكي: مسابقة “كاتب المستقبل” تعزيز ثقافة القراءة والإبداع

قامشلو/ دعاء يوسف – أكدت عضوة اللجنة التحضيرية لمسابقة “كاتب المستقبل” في دورتها الخامسة ناريمان عفدكي، أن المسابقة التي تقيمها هيئة الثقافة سنوياً بالتعاون مع ديوان الأدب أصبحت برنامجاً صيفياً ثابتاً يستهدف الأطفال واليافعين، بهدف تعزيز ثقافة القراءة والكتابة وصقل المواهب الأدبية.

بين دفاتر صغيرة وأحلام كبيرة، تتواصل فعاليات مسابقة “كاتب المستقبل” في دورتها الخامسة تحت شعار “غرسة اليوم شجرة الغد”، والمسابقة التي تنظمها هيئة الثقافة بالتعاون مع ديوان الأدب، تحولت إلى أحد أبرز المشاريع الثقافية في إقليم شمال وشرق سوريا، بهدف غرس ثقافة القراءة والكتابة في نفوس الأطفال، وصناعة جيل مثقف واعٍ يمتلك أدوات النقد والإبداع.

في لقاء خاص، تحدثت عضوة اللجنة التحضيرية للمسابقة ناريمان عفدكي، عن تفاصيل هذه المبادرة التي باتت حدثاً سنوياً ينتظره الأطفال والأهالي على حد سواء.

تقول ناريمان: “هيئة الثقافة تقيم هذه المسابقة كل عام على مستوى الجزيرة فقط، ونحن في ديوان الأدب نقدم الدعم في جميع المراحل، فالمسابقة لا تقتصر على يوم أو أسبوع، بل هي برنامج كامل يمتد من بداية العطلة الصيفية حتى موعد افتتاح المدارس، لتكون بديلاً هادفاً للأطفال عن الوقت الضائع أمام الإنترنت ووسائل التواصل”.

وعن آلية تنظيم وسير نشاطات الفعالية، أضافت: “في البداية نعلن عن فتح باب التسجيل، ثم نوزع القصص على الأطفال في كل المناطق، سواء في القرى أو المدن. هدفنا أن تصل هذه المبادرة إلى أكبر شريحة ممكنة، لأن الطفل في أي مكان يستحق أن يحصل على فرصة لتطوير قدراته”.

من القراءة إلى الإبداع الحر

أما عن المراحل الأساسية التي تمر بها المسابقة، أوضحت ناريمان أن المسابقة تمر بثلاث مراحل مترابطة، وهي المرحلة الأولى القراءة والفهم: “بعد استلام الأطفال القصص، نتابع قراءاتهم من خلال زيارات ميدانية إلى مناطقهم. نسألهم عمّا فهموه من القصة، عن الشخصيات، والزمان والمكان، وما القيم التي استخلصوها. نحرص على أن تكون الحوارات مريحة ومشجعة، حتى يعبّر الطفل بحرية”.

أما المرحلة الثانية التقييم الكتابي والنقد، وعن هذه المرحلة تنوه ناريمان: “بعد القراءة، نمنح الطفل فترة بين 10 و15 يوماً ليكتب ملخصاً للقصة، مع إبداء رأيه الشخصي. كثيراً ما يفاجئنا الأطفال بآرائهم النقدية، فقد يقول أحدهم إن عنوان القصة غير مناسب، أو أن شخصية ما لم تعجبه، أو يقترح نهاية بديلة. هذه المرحلة مهمة جداً لأنها تنمّي مهارة النقد لدى الطفل، وهي مهارة نفتقدها حتى لدى الكبار أحيانا”.

وفي المرحلة الثالثة: الإبداع الحر، والتي ستقام الأسبوع المقبل كما أشارت ناريمان: “الأسبوع المقبل سننتقل إلى المرحلة الأخيرة، وهي الأهم: كتابة قصة إبداعية من خيال الطفل. لا نحدد الموضوع ولا الشكل، يمكن أن يكتب قصة، أو مقالة أو قصيدة، لكن بشرط أن تكون الفكرة جديدة، وليست مقتبسة أو مترجمة. هذه المرحلة ستُقام في منتزه بيلسان، في أجواء مفتوحة، حيث يلتقي الأطفال في جلسة تعارف صباحية، ثم يمنحون ساعتين أو أكثر لكتابة نصهم وسط الطبيعة”.

مسابقة بثلاث لغات ورؤية متعددة الثقافات

أشارت ناريمان إلى أن المسابقة تُنظم بثلاث لغات: الكردية والعربية والسريانية، وقالت: “هذه الدورة تميزت بمشاركة باللغة السريانية، وهو أمر مهم لأنه يساهم في إحياء هذه اللغة العريقة، وأكثر المشاركين يكتبون بالكردية، يليها العربية، لكننا نطمح لزيادة عدد المشاركين في السريانية في السنوات المقبلة، هذا وقد شارك ثلاثة أطفال باللغة السريانية، كما شارك باللغة الكردية ٦٨ طفلاً وباللغة العربية32 طفلاً”.

تؤكد ناريمان، أن المسابقة لا تعتمد على الإقصاء: “الأطفال يشاركون في المراحل الثلاثة حتى النهاية. بعد التقييم الشامل، نختار الفائزين في كل فئة عمرية ولغة على حدة، ولدينا فئتان: من 10 إلى 14 سنة، ومن 15 إلى 18 سنة. في كل لغة نكرّم ثلاثة فائزين من كل فئة، ليصل العدد الإجمالي إلى 18 فائزاً، والجوائز تشمل هدايا مادية للفائزين الأوائل، وهدايا وقرطاسية لجميع المشاركين، إضافة إلى ذلك، ستُطبع أفضل خمس قصص من كل لغة في كتاب قصصي مشترك”.

وتضيف: “المسابقة لا تنتهي عند التكريم، بل نتابع المواهب المتميزة، ولدينا ثلاث فتيات شاركن في الدورة الأولى، وسنصدر لهن كتاباً بعد ورشة تدريبية. هذه المتابعة تجعلنا نثق بأننا لا نمنح جائزة فحسب، بل نصنع كاتبا للمستقبل”.

التحديات والنواقص.. وأمل التطوير

لم تُخفِ ناريمان وجود بعض التحديات التي تواجه اللجنة: “التعامل مع الأطفال يحتاج إلى صبر كبير، فهم يطرحون الكثير من الأسئلة، ويجب أن نستوعبها جميعا، إضافة إلى ذلك، هناك صعوبات لوجستية في التنقل بين المدن، خاصة مع موجات الحر التي أجبرتنا على تأجيل بعض المراحل مرتين، وحرصنا على سلامة الأطفال كان دائماً في المقدمة”.

وأشارت إلى وجود تراجع في المشاركة عن السنوات وانعدامها في بعض المدن: “مدن مثل الدرباسية وتل تمر لم تشهد تسجيل أطفال منذ الدورة الأولى. هذا مؤشر يستدعي منا العمل أكثر على الجولات الميدانية والحملات التعريفية، كما يجب أن تكون التغطية الإعلامية أكبر حتى يعرف الجميع بموعد المسابقة”.

ناريمان عفدكي في ختام حديثها وجهت دعوة: “ندعو الأهالي قبل الأطفال إلى دعم هذه المبادرات، لأن تشجيع الطفل على القراءة والكتابة مسؤولية تبدأ من البيت، ونتمنى من المؤسسات الثقافية وضع الفعاليات الخاصة بالأطفال ضمن أولوياتها، لأن الاستثمار الحقيقي هو في عقول الأجيال القادمة”.