اللغة الكردية.. إصرار وتحديات في ظل التهجير والحصار

 الشهباء/ فريدة عمر ـ

بمناسبة يوم اللغة الكردية، أكد الرئيس المشترك لهيئة التربية والتعليم في مقاطعة عفرين والشهباء “فاضل جاويش”، على نضالهم لحماية مكتسبات اللغة في ظل التهجير والحصار، مناشداً، المجتمع الدولي والجهات المعنية باتخاذ موقف جدي لحماية الأطفال، وخاصة المهجرون لإتمام تعليمهم باللغة الأم.

وبتاريخ الخامس عشر من أيار عام 1932، بإشراف “جلادات علي بدرخان”، صدرت مجلة “هاوار” في العاصمة السورية دمشق، والتي كانت اللغة الكردية فيها تقرأ وتكتب بالخط اللاتيني، في وقت تعرض الشعب الكردي عبر التاريخ لسياسة الإبادة الثقافية والقمع، ومنع تداول اللغة الكردية في مجالات الحياة السياسية، والاجتماعية، والاقتصادية، والثقافية، والقانونية، فيما أدت مجلة “هاوار” دوراً تاريخياً هاماً، في فضح تلك السياسات وتطوير اللغة الكردية، والتي بناءً عليه، اعتُرِف باليوم الأول من إصدار مجلة “هاوار”، واحتفل به على أنه يوم اللغة الكردية، وقد نشرت مجلة “هاوار” 57 عدداً بين عامي 1932- 1943 باللغتين اللاتينية والعربية.

انطلاقة ثورة 19 تموز

ومع انطلاقة ثورة 19 تموز، نظم الشعب الكردي نفسه في المجالات الاجتماعية كافة، وشكل المؤسسات والمجالس والكومينات، وكانت ثورة اللغة الكردية النشاط الرئيسي ضمن هذه المؤسسات في المجتمع، حيث نظم مؤسسة اللغة الكردية، وبدأ التعليم باللغة الكردية في القرى والأحياء، فيما تعد مقاطعة عفرين انطلاقة لثورة اللغة، وبتاريخ السادس من أيلول 2011، افتتحت أول مدرسة ابتدائية للغة الكردية رسمياً في قرية “دراقليا” في منطقة عفرين لتعليم الطلاب، وافتتح بعدها معهد اللغة الكردية في مقاطعة عفرين، وبتاريخ 2015 بدأ التسجيل في الجامعة، ولاقى إقبالاً واسعاً من الطلبة والأهالي، والتي لا تزال محافظة على استمراريتها على أرض التهجير في الشهباء، وضمن المخيمات.

حماية اللغة الأم في ظل التهجير 

وبهذا الصدد، التقت صحيفتنا “روناهي”، الرئيس المشترك لهيئة التربية التعليم لمقاطعة عفرين والشهباء “فاضل جاويش“، والذي هنأ في مستهل حديثه الطلبة، والمعلمين، والمعلمات، وأثنى على دورهم في حماية اللغة والحفاظ على مكتسباتها. وأشار جاويش، إلى أهمية الاستمرار والتعلم باللغة الأم في ظل التهجير والهجمات: “من أهم المكتسبات، التي حققتها ثورة 19 تموز، ثورة اللغة، في الوقت الذي كانت تتعرض فيه اللغة الكردية والشعب الكردي لأبشع هجمات الإبادة والصهر على يد الأنظمة الحاكمة، ومنطقة عفرين على وجه التحديد، التي كانت انطلاقة لهذه الثورة وتحقيق العديد من المكتسبات الهامة في تاريخ اللغة الكردية في شمال وشرق سوريا إلا أن هذه المكتسبات ونتيجة الحقد الدفين من دولة الاحتلال التركي تعرضت للتخريب والتدمير، مع بدء احتلال عفرين من المحتل التركي”.

وأضاف: “لكن وعلى الرغم من هجمات الإبادة، إلا أنه وكانت من أولى مهامنا على أرض التهجير، العمل على إعادة تجميع ما تم تحقيقه في عفرين، حيث فتحت أول مدرسة في مخيم برخدان، بغرض مواصلة التعليم باللغة الكردية، لعدم حرمان الطلبة من تعليمهم باللغة الأم، والحفاظ على مكتسبات ثورة اللغة، على الرغم من وجود العديد من العوائق “الحصار واستمرار الهجمات، ووسائل الحرب الخاصة””.

النضال في وجه محاولات الإبادة 

وأكد جاويش، على ضرورة النضال في وجه محاولات الإبادة: “على مدار أعوام من انطلاق ثورة اللغة في روج آفا، فإن مكتسباتها تتعرض إلى الهجمات المستمرة، كما حدث في مقاطعة عفرين على يد الاحتلال التركي ومرتزقته، في تدمير كل ما يمت للثقافة بصلة، لذلك فهذه المكتسبات بحاجة إلى نضال ومقاومة؛ لأننا نواجه أشرس الأعداء للإنسانية، حيث يحاولون وعلى مدار التاريخ إنهاء الكرد وإبادة وجودهم وتاريخهم، لذلك فمن لا يحافظ على لغته يساهم في إبادة لغته وثقافته، وبمناسبة هذا اليوم نثني على جهود الطلبة وذويهم، وكل الكادر التدريسي، وجميع من يساهم في حماية اللغة ونقلها للأجيال، لغتنا هويتنا، ويجب حمايتها من مخاطر هجمات الإبادة”.

وناشد الرئيس المشترك لهيئة التربية والتعليم لمقاطعة عفرين والشهباء، فاضل جاويش، في ختام حديثه، المجتمع الدولي والمنظمات الحقوق والإنسانية، وتحديداً منظمة حقوق الطفل، القيام بواجبها حيال ما يعانيه الأطفال المهجرون: “لكل طفل الحق في التعلم، ولكل أمة وإنسان الحق في التعلم بلغته الأم، لذلك، فما يتعرض له الكرد عموماً، وأطفال عفرين على وجه الخصوص من محاولات منع اللغة بالوسائل كافة سواء باستهداف المدارس، أو عبر تداعيات الحصار وغيرها، جميعها سياسات تتعارض مع القوانين والمواثيق الدولية لحماية حقوق الطفل، لذلك نطالب المجتمع الدولي بعدم غض النظر، وخاصةً، ما يتعرض له الأطفال المهجرون والقيام بواجبه بتأمين بيئة مناسبة لهم، والضغط على الاحتلال التركي بالكف عن جرائمه حيال المنطقة”.

والجدير ذكره، بأن مقاطعة الشهباء، تضم 61 مدرسة في عموم النواحي إلى جانب المخيمات، إضافة إلى معهد الشهيدة “فيان أمارا”، التي افتتحت جميعها إبان التهجير القسري لسكان مقاطعة عفرين، ويدرس فيها أكثر من 14 ألف طالب وطالبة يدرسون في ظروف صعبة؛ بسبب الهجمات التركية واستمرار الحصار، الذي يتسبب بانعدام المقومات الأساسية للقطاع التعليمي.