الكتابة المسرحية حسب مراحل نمو الأطفال

 وليد عمر_

لكل مرحلة عمرية سمات خاصة بها، لذا يجب على النص المسرحي أن يتناسب مع أدراك الطفل المتلقي، وفهمه للأمور المحيطة به، من خلال ميوله واتجاهاته وذلك لشد الطفل إلى اربعة مراحل:

أولاً: مرحلة الطفولة المبكرة (الخيال الايهامي)  من ثلاث إلى خمس سنوات، ومن سمات هذه المرحلة  الطفلية يكون الطفل ذو عالم ضيق، حيث ينتمي إلى دائرة صغيرة مكونة من (الأب، الأم، الأخوة وبعض الجيران والاقارب) ويقول علماء النفس بأن المرحلة العمرية قبل ثلاث سنوات يكون الطفل غير قادر ذهنياً على تلقي عمل فني درامي أو أدبي، وعدم ادراكه واستيعابه لذلك ويكون اهتمامه منصباً على الألعاب التي تعتبر ذات أهمية كبيرة، وفي حال تواجد حيوانات اليفة بالمنزل فمن الطبيعي أن يتعلق الطفل بذلك الحيوان الأليف، والطفل في هذا العمر يكون مرتبط ارتباط قوي بأمه، ويكون كثير الاسئلة وذلك لأنه يريد أن يكتشف العالم  المحيط به، والأهم في هذه المرحلة العمرية هو أن خياله يكون خيالاً قوياً، فمثلاً يتخيل بأن العصا هي عبارة عن حصان .. يضعها بين ساقيه ويجري بها وكأنها حصان، وأيضاً يقيم حوارات مع العابه وحيواناته ويطلق عليهم أسماء، وكل لعبة لها دور اجتماعي (صديق- أخ..إلخ..) ويؤكد علماء النفس بأن هذه المرحلة مهمة جداً لأن شخصية الطفل تتكون من خلالها، ويكون الطفل خلال هذه المرحلة كثير الحركة ونشاطه زائد يلعب مع كل ما يحيط به “أغراض- شخصيات” وهي مرحلة ما قبل المدرسة.

وهنا يأتي السؤال؛ ما نوعية العرض المسرحي وملامحه الذي سنقدمه لهذا الطفل وفي هذه المرحلة (3-5) سنوات يجب أن يكون العرض المسرحي بعيداً عن الشخصيات المخيفة، والتي تثير حزنه، والبعد عن الموضوعات ذات اللغة الخطابية، ويجب أن يكون الحوار المسرحي بسيطاً وذو قيمة أخلاقية بسيطة، وتحسين قاموسه اللغوي وبشكل أدق يجب على العرض المسرحي لهذه المرحلة الا يحتوي على مشاهد تثير خوفه، كالساحرة الشريرة، والعفاريت والقصص الخرافية، والا يحتوي العرض على مشاهد عنيفة، أو حزينة ويجب الاهتمام بعنصرين:

أولاً: تقديم قيمة اخلاقية تربوية

ثانياً: أن يكون العرض مشوقاً وشخصياته تكون (حيوانات- نباتات) حيوانات (كلب ..حمار.. قطة) نباتات (وردة – شجرة).

وهنا سيتقبل الطفل الارشادات والنصائح من الشخصيات السابقة لأنه يحبها في الأصل، ويجب الاهتمام بالألوان، أي أن تكون الوان مبهجة، وأن يكون العرض غارق في الحركة (كأفلام الكارتون)، والا يكون العرض زمنياً طويلا ًينبغي أن يكون من (15-20) دقيقة فقط، كي لا يشعر الطفل بالملل وأن تكون لغة العرض بسيطة وموسيقية لكي يستطيع الطفل حفظها وخاصة الجمل المفيدة منها، وعلى سبيل المثال (الثعلب المكار لازم يحتار) وهنا ربطنا مفهوم كلمة المكار بالثعلب ونستطيع الاستعانة في مثل هذه العروض بشخصيات (جد ..جدة) ومن خلال حكاياتهم البسيطة، مع امكانية تجسيدها على خشبة المسرح….