Hêvî Keleş/ Qamişlo
Kurekî sêzdeh salî li şûna maseyeke dibistanê li pişt erebeyeke sebzeyan radiweste. Piştî ku bavê wî nexweş ket, ew bû tekane debara malbata xwe. Di navbera mîzan û kîsikên sebzeyan de, ew xewneke paşxistî ya vegera dibistanê û vegerandina zarokatiya xwe ya windabûyî vedişêre.
Di nav dengê firoşkarên li sûkê û bêhna sebzeyên taze de, kurek, ku temenê wî ne ji sêzdeh salî mezintir e, li pişt erebeyek biçûk radiweste û sebzeyên cûrbecûr difiroşe. Dema ku hevalên wî çenteyên dibistanê yên xwe hidigrin, ew kîsikek plastîk hildigire û roja xwe serê sibê dest pê dike. Ev çîroka zarokekî ye ku ji ber şert û mercên dijwar neçar maye ku dev ji dibistanê berde û li sûkê bixebite da ku piştî nexweşiya bavê xwe debara malbata xwe bike, dîmenek ku rastiya dijwar a ku hin malbat pê re rû bi rû dimînin, nîşan dide, ji ber ku ew neçar in zarokên xwe bi berpirsiyariyên ji temenê wan wêdetir bar bikin.
Destpêka rojek dirêj
Bi ronahiya sibehê re, ew berî piraniya hevalên xwe şiyar dibe. Ew cilên dibistanê li xwe nake û pirtûkan hilnagire, di şûna wê de, ew rasterast ber bi bazarê ve diçe ku erebeya wî ya sebzeyan, çavkaniya dahata yekane ya malbata wî, lê ye. Ew sebzeyan bi baldarî rêz dike, bacanan dixe qutiyekê û xiyar jî dixe qutiyek din, hewl dide ku kelûpelên xwe balkêş bike da ku kerîdaran bikişîne.
Ew bi dengekî ku gelek westandinê vedişêre dibêje: “Min dixwest ku ez jî mîna zarokên din biçim dibistanê, lê nexweşiya bavê min neçar kir ku ez li şûna wî bixebitim.”
Nexweşiya bav û guhertina rolan
Nêzîkî du sal berê, bavê wî tevahiya rojê li sûkê sekinî, sebze difirot û debara malbatê dikir. Lê nexweşî lê ket, ew nikarîbû demjimêrên dirêj bixebite an jî bisekine. Her ku tenduristiya wî xirabtir dibû, malbat bi pirsgirêkek dijwar re rû bi rû ma, kî dê piştgiriyê bide wan?
Ji bo zarokên wî çareyeke din tunebû, li şûna ku xwendina xwe di polên destpêkê de bidomîne, wî biryar da ku zû berpirsiyariyê bigire ser xwe. Wî dibistan terikand û dest bi çûyîna sûkê bi bavê xwe re kir da ku firotinê fêr bibe, heta îro ew berpirsiyarê sereke yê erebeya biçûk e.
Xewneke Paşxistî
Her çiqas tevahiya rojê bi kar mijûl be jî, kur hîn jî xewneke sade dihewîne, dişibihe xewnên hevalên xwe. Ew dibêje ku ew ji xwendin û nivîsandinê hez dike û hêvî dikir ku di pêşerojê de bibe mamoste. Carinan ew li ber dibistanek nêzîkî bazarê radiweste û temaşe dike ku xwendekar dikevin polên xwe, xemgîniyek hîs dike, lê ew zû vedigere ser karê xwe.
Bi kenekî şermokî lê zêde dike:“Dibe ku rojekê ez vegerim dibistanê ger rewşa me baştir bibe.”
Zarokatî bi jiyanê re rûbirû dibe
Hebûna zarokan di bazara kar de li hin deveran ne tiştekî neasayî ye, nemaze di nav malbatên ku bi xizanî, nexweşî, an jî windakirina debara malbatê re têdikoşin. Lê çîroka vî zarokî rastiyeke mirovî ya bi êş nîşan dide, ku ciwan neçar dimînin ku di temenê pir biçûk de bi rastiya jiyanê re rû bi rû bimînin. Li sûkê, piraniya kerîdar û firoşkaran wî nas dikin. Hin ji wan ji bo piştgirî û teşwîqkirina wî ji wî dikirin, hinên din jî şîret an alîkariyek hêsan pêşkêş dikin. Digel vê yekê, berpirsiyarî ji bo zarokekî ku hîn sêzdeh salî nebûye pir mezin dimîne.
Piştgiriya civakê pir girîng e
Çend beşdarên bazarê tekez dikin ku rewşên wiha ji civak û saziyên peywendîdar bêtir baldariyek hewce dikin. Divê zarok li dibistanan bin, ne li bazaran bin. Gelek kes hêvî dikin ku ev zarok û malbata wî dê piştgiriyek bistînin ku dê alîkariya wî bike ku vegere perwerdehiyê bêyî ku malbat debara xwe winda bike.
Dema ku roj diçe ava, zarok dest bi berhevkirina qutiyan û rêzkirina sebzeyên mayî dike. Rojek din a dirêj bi dawî dibe, lê ew pir dişibihe roja berê û dibe ku roja piştî wê. Di navbera westandin û berpirsiyariyê de, hêvî di dilê wî yê biçûk de dimîne, ku rojekê ew ê vegere dibistanê û li şûna erebeyek sebzeyan, çenteya xwe hilgire.
Ew çîroka zarokekî ye, lê ew rastiya gelek zarokan nîşan dide ku ji ber şert û mercan neçar mane ku zarokatiya xwe zû terk bikin. Ew çîrokek e ku pirsek girîng ji civakê re diafirîne. Em çawa dikarin xewnên zarokan biparêzin û şansek rastîn ji bo pêşerojek çêtir bidin wan?
