قامشلو/ ملاك علي ـ ثلاث سنوات على رحيل المعلمة والمناضلة “يسرى درويش”، تستعاد مسيرتها الحافلة بالعطاء في مجال التربية والتعليم والعمل المجتمعي، وفي هذه المناسبة، يستذكر محبوها الدور الذي لعبته الشهيدة خلال مسيرتها المهنية والنضالية، مؤكدين أن التعليم باللغة الأم وضمان حق اللغة الكردية كان من أبرز القضايا التي حملتها في عملها، إلى جانب إيمانها بأهمية مشاركة المرأة في المجتمع والإدارة.
الشهيدة “يسرى درويش” من مدينة عامودا، التي احتضنت مراحل مهمة من حياتها ومسيرتها العملية، حيث عُرفت بحبها للتعليم وقربها من الناس، وبروحها الإيجابية وعلاقتها الإنسانية مع من حولها، وخلال مسيرتها، حملت مسؤوليات عديدة، وعملت بإخلاص في المواقع التي كانت فيها، حتى أصبحت من الشخصيات المعروفة في مجال التربية والتعليم والعمل المجتمعي.
بدأت الشهيدة يسرى حياتها المهنية معلمة في المدارس السورية، وبعد ذلك واصلت طريقها في مجال التعليم ضمن مجتمعها الكردي، حيث ارتبط اسمها بالتعليم باللغة الأم والحفاظ على اللغة والثقافة. ومع انطلاق ثورة 19 تموز، انتقلت إلى مرحلة جديدة من العمل، وشاركت في مسار بناء المجتمع وتنظيمه، إلى جانب عملها التربوي.
وخلال سنوات عملها، شاركت في بناء نظام الإدارة في المدارس، كما كان لها حضور في المؤسسات والمجالس المجتمعية، واستمرت في أداء دورها حتى استشهادها، تاركةً خلفها تجربة ومسيرة يتذكرها كل من عرفها.
وفي العشرين من حزيران عام 2023، اختُتمت مسيرة الشهيدة “يسرى درويش” بعد سنوات من العمل في مجال التربية والتعليم والنضال المجتمعي، حيث استشهدت مع أصدقائها “ليمان شويش”، والسائق فرات دانيال (فرات توما)، إثر استهداف السيارة التي كانت تقلهم، رحلت يسرى درويش وهي تحمل إرثاً من العمل والعطاء، تاركةً خلفها أثراً لدى زملائها ورفيقاتها وكل من عرف مسيرتها، ليبقى اسمها مرتبطاً بدورها في التعليم باللغة الأم، وبناء المجتمع، والدفاع عن حقوق المرأة واللغة والثقافة.
امرأة في طريق التغيير
ومن هذا المنطلق؛ تحدثت الرئيسة المشتركة لهيئة التربية والتعليم “سميرة حاج علي” عن الدور الذي لعبته الشهيدة يسرى درويش في مجال التربية والتعليم والتدريب، وخاصةً مع بداية ثورة 19 تموز: “الشهيدة يسرى كان لها إسهام بارز في بناء المجتمع وتنظيمه من خلال مشاركتها في تأسيس الكومينات والمجالس في مدينة عامودا، وقد عُرفت بروحها الجميلة وقدرتها على إيصال فكرة ثورة 19 تموز إلى مجتمع عامودا، حيث كانت امرأة قوية في مختلف المجالات التي اختيرت للعمل فيها، وكانت تؤدي مهامها بكل مسؤولية وإخلاص ودون أي تقصير”.
وأضافت: “في مجال التربية والتعليم، كانت الشهيدة يسرى درويش تعمل سابقاً معلمة في المدارس السورية، إلا أنها اختارت مواصلة مسيرتها التعليمية ضمن مجتمعها الكردي، انطلاقاً من إيمانها بأهمية التعليم باللغة الأم والحفاظ على الثقافة والهوية الكردية. ومن خلال حياتها الاجتماعية والعملية، ساهمت في إظهار الكوردايتية للعالم، وكان لها تأثير كبير في المجتمع، فكل من عرفها كان يحب روحها الرياضية وأسلوب تعاملها الإنساني مع الآخرين، وكان الجميع يقدّرها ويحترمها”.
وتطرقت سميرة إلى “بدأت الشهيدة يسرى درويش عملها معلمة للغة الكردية في عامودا، وشاركت في بناء نظام الإدارة في المدارس، حيث أثبتت مكانتها من خلال عملها ونضالها بكل ما لديها من طاقة وإرادة. ومن خلال تدريس اللغة والأدب الكردي، كانت توضح للطلاب لغتهم وثقافتهم وهويتهم الكردية. لذلك؛ كان دورها في هذا المجال ذا أهمية كبيرة”.
كما كانت الشهيدة يسرى درويش إحدى العضوات اللواتي شاركن في بعثة رسمية إلى هولندا عام 2017، بصفتها عضوة في هيئة التربية والتعليم، حيث شاركت في تلك البعثة الخاصة بمجال التربية والتعليم.
إلى جانب عملها في مجال التربية، أثبتت الشهيدة يسرى درويش نفسها أيضاً في العمل المجتمعي، حيث كان لها دور في مجلس قامشلو، ورغم أن الوقت لم يمهلها طويلاً قبل الوصول إلى مرحلة الشهادة، إلا أنها استطاعت خلال الفترة القصيرة التي عملت فيها أن تقدم الكثير، وأن تناضل بقوة وروح معنوية عالية، مستندةً إلى فكر الأمة الديمقراطية في “روج آفا وباكور وروجهلات كردستان”، وسوريا بشكل عام، ضمن مسار ديمقراطي يضم جميع الشعوب والطوائف.
طريق النضال المُحق
أما في الحديث عن بناء سوريا جديدة، ترى سميرة أن النضال والمقاومة مستمران على خطى جميع الشهداء، وخاصةً الشهيدة يسرى درويش ورفيقاتها، مؤكدةً استمرار العمل من أجل تطوير وتنظيم المجتمع، انطلاقاً من نضالها امرأة ومقاومتها أمام الذهنيات التي لا تتقبل دور المرأة، وخاصةً في ظل عدم الاعتراف حتى الآن بحقوق اللغة.
ونوهت إلى “يؤكد هذا النضال ضرورة الاستمرار من أجل تحقيق حق اللغة وحق المرأة في دستور سوريا الجديدة، والاعتراف بهذه الحقوق ضمن الدستور، والاستمرار في التربية والتعليم باللغة الأم، باعتبارها خطوات أساسية لا يمكن التراجع عنها، من أجل الاعتراف بحقوق المرأة واللغة وحقوق المجتمع، والوصول إلى حياة كريمة لجميع الشعوب”.
وأكدت سميرة أن النساء يواصلن السير على هذا الأساس وعلى خطا الشهداء، مشيرةً إلى أن المطلب الأساسي للشهيدة يسرى درويش ورفيقاتها كان وصول المرأة إلى حقوقها، وأن يتم تضمين هذه الحقوق في الدستور، وأن تتمكن المرأة من إثبات وجودها بشكل أكبر في المجتمع والإدارة، ومواصلة نضالها من أجل تحقيق ذلك: “نحن أيضاً نعطي العهد بأن نسير على خطاهم ونكمل الطريق الذي بدؤوه”.
وفي ختام حديثها نوهت الرئيسة المشتركة لهيئة التربية والتعليم “سميرة حاج علي” إلى أن المعلمات والإداريات وجميع العاملين في مجال التربية والتعليم يواصلون النضال من أجل الحقوق اللغوية الكردية، ومن أجل الاعتراف بحقوق جميع الكرد الرسمية على أرضهم التي تمتد فيها آلاف السنين من التاريخ والثقافة: “إن حماية اللغة الكردية والثقافة الكردية، والاعتراف بحقوق المرأة ضمن دستور سوريا الجديدة، وجعل اللغة الكردية لغة رسمية، ستبقى أهدافاً نواصل النضال من أجل تحقيقها حتى الوصول إليها”.
