إعداد/ آرين شنكالي –
يعتبر الكاتب الكبير عزيز نيسين من رواد الأدب الساخر في القرن الماضي، وهو علاوة على تميزه بما أبدعه على مدى سني عمره في الأدب الساخر للكبار فإنه لم يكن مقصراً فيما يخص الأطفال، وكتب لهم وكان من المهتمين بهذا النوع من الأدب.
اهتمام نيسين الملحوظ بأدب الأطفال كان أصيلاً، ونابعاً من إيمانه بالإنسان، وتفاؤله بالمستقبل؛ وكان داعية متحمسّاً من دعاة أدب الأطفال، بل ومبدعاً لنماذج أثيرة ورائعة منه، ومن أبرزها مذكّرات طفولته (أنا أيضاً كنت طفلاً ذات يوم). وخلافاً للكثيرين ممن عاصروه كان نيسن يدعو إلى ضرورة وجود أدب خاص بالأطفال؛ وفنّد آراء القائلين بعدم ضرورته مادام ثمة بعض الكتابات، التي تصلح لتلقّي الفئات العمريّة كافّة.
وطالما تمّت البرهنة على أن الكتابة للأطفال مهمّة صعبة، بل وهي أصعب مّما هي للكبار، في حقيقة الأمر! أمّا لماذا؟ فالجواب “لأن الكاتب يكون من الكبار، ويعيش في عالم آخر مغاير لعالم الأطفال، وقد ابتعد عن طفولته، وربّما نسيها؛ ولذا فإن الكتابة للأطفال في عالمهم الخاص أشبه ما تكون بالكتابة لغرباء خياليين من خارج الأرض، مما يستوجب الحال على الكاتب أن يحاول تخطّي حدود عالمه، والانتقال إلى عالم الأطفال بأقصى ما يمكنه ذلك. ولكن كيف يمكن ذلك؟
البعض يرى إن على الكاتب النزول إلى مستوى الطفل وقد يكون هناك صعوبة بالغة في معايشة ذلك الواقع المتخيل، ولتذليل هذه الإشكالية في منظور نسين؛ فإن الكتابة للأطفال تتطلّب قدرة فنيّة عالية لدى الأديب، قبل كل شيء؛” فهي مسألة تكنيك تماماً مثل دراسة قضيّة أو بحث. ولأنها مسألة تكنيكية فنيّة؛ فإن في وسع المرء أن يتعلّم ممارستها تماماً مثلما يمكنه أن يتعلّم مهارة كتابة التمثيليات” إلاّ أنه يستدرك قائلاً: “وأنا لا أعني طبعاً أن كلّ من يحوز على المهارة؛ سينتج تمثيليات جيدة، أو كتب أطفال جيدة، وإنّما أعني أنه لابدّ من اكتساب المهارة؛ من أجل إنتاج كتب ذات مستوى رفيع، ومن ثمّ أن كتابة دراما للأطفال هي تحدّ مضاعف؛ فهاهنا ينبغي أن تمتلك قدرة تكنيكيّة لكتابة تمثيليات وتأليف نصوص للأطفال، وإلاّ فإنك قد تستطيع أن تؤلّف مسرحية جيدة للأطفال بمحض الصدفة، ومع ذلك فإن غايتنا هي تجنب الاتّكال على الصدفة؛ كي نتعلّم أن نكتب بوعي.”
