آلب آلتين اورس (كاتب وصحافي)
ترجمة: باقي حمزة
كانت لفتة رئيس البرلمان كورتولموش ذات مغزى، لكن مسؤوليته تتجاوز على الأرجح مجرد لفتة بسيطة، فلو بدأ كورتولموش برفع الحظر المفروض على التحدث باللغة الكردية داخل البرلمان، لكان قد قام بعمل رائع، ولو أزال البرلمان العقبات أمام التعليم باللغة الكردية، لكان ذلك خطوةً أخرى إلى الأمام.
كانت لفتة طيبة أن يلقي نعمان كورتولموش، بصفته رئيسًا للبرلمان، بضع كلمات باللغة الكردية ويلقي بيتًا من الشعر خلال زيارة اللجنة البرلمانية إلى “آمد ” ونُشر البيت نفسه أيضًا على الموقع الإلكتروني الرسمي لمجلس الأمة التركي الكبير وحسابه المؤسسي “إكس”.
فهل ننسى أن نعمان كورتولموش منع أمهات السلام للتعبير عن رأيهم بلغتهن الأم في اللجنة البرلمانية؟ أم نتجاهل التدخّل اللا أخلاقي الأخير في البرلماني نفسه، حيث أُغلقت ميكروفونات جميع النواب الناطقين باللغة الكردية؟ وهل ننسى أن التعليم الكردي محظور في هذا البلد، وأن المدرسة الابتدائية الكردية الوحيدة التي فُتحت خلال عملية السلام السابقة (مدرسة آمد فرزاد كومانجر الابتدائية) أُغلقت خلال حالة الطوارئ؟
من المثير للاهتمام أن فتحي يلديز، عضو اللجنة البرلمانية التي تزعم أنها تُجري عملية السلام، والذي دعا إلى تشكيلها، يُصرّح بأن المادة الدستورية التي تحظر التعليم الكردي تُمثّل “خطه الأحمر”. لماذا تُعتبرون تعليم الأطفال الكرد بلغتهم الأم خطًا أحمر؟ لماذا تُقيّدون لغةً أم بخطوط حمراء؟
إذا كانت هناك قناة ناطقة باللغة الكردية على TRT، فلماذا لا تُوجد مدرسة تُقدم التعليم باللغة الكردية؟ ما المشكلة؟ الوزارة نفسها، المنهج نفسه… وعلاوةً على ذلك، أليس من المفيد لموظفي الحكومة، وخاصةً العاملين في مجال الصحة والخدمات الاجتماعية والأمن، في مدن مثل إسطنبول وآمد وماردين ووان وإزمير، حيث السكان الكرد مكتظون بالسكان، أن يتعلموا اللغة الكردية ويتحدثوا مع المواطنين بلغتهم الأم؟
على سبيل المثال، في الصين، يُشترط على جميع موظفي الخدمة المدنية العاملين في منطقة شينجيانغ الأويغورية ذات الحكم الذاتي معرفة اللغة الأويغورية. ويخضعون لامتحان كفاءة لغوية كل عامين، ويحصلون على مكافأة لغوية إضافية مقابل ذلك.
بما أن الكرد يعيشون في جميع محافظات تركيا الـ 81، ألا ينبغي تشجيع تعليم اللغة الكردية لموظفي الحكومة أينما وُجدت جالية كردية؟ ألا تستطيع الحكومة التحدث باللغة الكردية مع الكرد؟ ألا يُخرج تشجيع موظفي الحكومة على تعلم اللغة الكردية من دائرة “اللغة المجهولة” للدولة؟
ألا يُمكن توظيف مترجمين فوريين كرد في الجمعية الوطنية التركية الكبرى، وتسجيل الخطب الكردية المُلقاة من المنصة في المحاضر الرسمية ثنائية اللغة؟ ألا يُمكن توفير ترجمة فورية لأعضاء البرلمان الذين يطلبونها؟
ألا يُسهم فتح الدولة لمجالات تدريس اللغة الكردية في خلق فرص عمل للمعلمين الكرد العاطلين عن العمل، وخريجي اللغة والأدب الكردي؟ بل ألا يُسهم في زيادة الطلب على هذه التخصصات؟
ألا تساهم كل خطوة من شأنها منع اللغة الكردية من أن تكون لغة محظورة أو مقيدة أو مكبوتة وفتح مجالات رسمية لاستخدامها في تعزيز التماسك الاجتماعي؟
إن لفتة رئيس البرلمان كورتولموش ذات مغزى، لكن مسؤوليته تتجاوز على الأرجح مجرد اللفتات. ولعل من الأجدى لكورتولموش أن يبدأ برفع الحظر المفروض على التحدث باللغة الكردية داخل البرلمان، فإذا أزال البرلمان العقبات أمام التعليم باللغة الكردية، فسيكون ذلك خطوةً أخرى إلى الأمام، علاوةً على ذلك، فإن تشجيع موظفي الخدمة المدنية الأتراك على تعلم اللغة الكردية واستخدامها في تعاملاتهم مع المواطنين الكرد من شأنه أن يعزز التكامل الاجتماعي.
