أكاديمية الشهيد عكيد تنتهج التدريب.. لرفع الهمة وصولاً إلى القمة

تقرير/ يارا محمد 

روناهي/ قامشلو- أقيمت دورة تدريبية مغلقة جمعت ما يقارب50 معلم/ـة، قادمين من مقاطعتي الحسكة وقامشلو إلى أكاديمية الشهيد عكيد بمدينة قامشلو، بهدف تحقيق نظام حديث متفوق تربوياً وتعليمياً، وإلغاء الحفظ غيباً من القواميس الطلابية، والاعتماد على الفهم بالدرجة الأولى.

خلال سير العملية التربوية التعليمية اعتمدت هيئة التربية والتعليم في مناطق شمال وشرقي سوريا على نظام الدورات التدريبية لمدرسيها، ولأجل النهوض بجيل واسع القدرات والمواهب، وعدم الاعتماد على الحفظ البحت، لأن الطفل غالباً لا يستطيع حفظ أي درس من دروسه إلا إذا قام بفهم الدرس جيداً واستيعابه، حيث إن الفهم يُجنب الطفل النسيان، وهذا النظام بات متعمداً في كافة مدارس الإدارة الذاتية الديمقراطية، وإنشاء كادر ذي مهارات عالية من الناحية التعليمية من خلال التعاون بين الطالب ومدرسه، وتشجيعه على المشاركة في النشاطات الصفية، والرفع من مستوى المواد النظرية وإلحاقها بالتطبيقات العملية.

توفير بيئة مناسبة للتنمية..

وبهذا الخصوص كانت لصحيفتنا روناهي لقاءً مع إدارية أكاديمية الشهيد عكيد للاختصاصات الكردية بمدينة قامشلو “شيلان محمد“، حيث أجادت في حديثها عن افتتاح الأكاديمية بتاريخ 25/3/2019على وجه الخصوص، والشروع في دورات تدريبية للمدرسين، حيث ينطلق التدريب من فكرة رئيسية مفادها؛ توفير بيئة مناسبة للتنمية وعلى المدرس/ـة استغلال فرصة افتتاح هذه الدورات وينمي نفسه حسب حاجته من خلال تحويل هذه الأفكار إلى واقع ملموس، وكما يظهر من هذه الدورات فإن هناك ملامح تجديدية متميزة عما سبقه من خطط، وتغيير الأساليب القديمة (الحفظ) بما يتماشى مع النظام الجديد المبني على (الفهم).

وأشارت شيلان إلى تخريج خمس دفعات من مدرسيي المرحلة الإعدادية والثانوية خلال الدورات التدريبية السابقة، واستقبال دفعة أولى من مُدرّسي المرحلة الابتدائية بتاريخ 11/1/2020، وانضمام ما يقارب 50 مدرس/ـة من كافة مناطق مقاطعتي الحسكة وقامشلو، ويستمر مدة الدورة على مدار شهرٍ واحد، والجدير ذكره إن هذه الدورات تُعطى فيها منهاج المراحل التعليمية من قِبل مختصين ذوي خُبرات عالية، من أجل رفع كفاءة ومهارة المعلمين، وإنشاء نظام تعليمي حديث ومتطور عالمياً.

حصص للتدريب، ورفع من مستوى علم النفس

وأردفت شيلان حول مدة كل حصة، وساعات الاستراحة، وحل الواجبات المفروضة عليهم من قِبل المختصين لتقييمهم أثناء الحصة قائلةً في حديثها: “من الساعة الثامنة صباحاً إلى الساعة الواحدة بعد الظهر يتلقى المدّرس خلالها المنهاج المدرسي للطلاب، تليها الاستراحة بعد الساعة الواحد ظهراً، واستكمال الساعات المتبقية في الحصص المخصصة لعلم النفس، ومن ثم يأتي دور حل الواجبات المفروضة عليهم من أجل التقييم اليومي أثناء الحصة”.

وفي ختام حديثها نوهت الإدارية في أكاديمية الشهيد عكيد للاختصاصات الكردية بمدينة قامشلو “شيلان محمد” على تهيئة الجو المناسب للمدرسين المتزوجين قائلةً: “نعتمد من خلال هذه الدورات على بث أفكار جديدة ومتطورة، وإنشاء كادر تدريسي يناسب الجيل الجديد، وفتح غرفة خاصة لحضانة الأطفال ضمن الأكاديمية من أجل المدرسين اللذين لديهم أطفال، ليصبح هذا النظام مهداً للحضارات القادمة”.

اكتساب مهارات عالية وجديدة

وفي السياق ذاته ألتقينا مع المدرسة التي التحقت بالدورة التدريبية في أكاديمية الشهيد عكيد “أفين خلف“، حيث أكدت على التحاقها وأصدقائها الخمسة من مدينة تربه سبيه بالدورة التدريبية الخاصة بالمدرسين، حيث أكدت بالقول: “نحتاج إلى أسلوب يتماشى مع الجيل الناشئ الجديد، مبني على أسس قوية، ومهارات عالية للتعامل مع الطالب دون خوف وتعزيز الثقة عن طريق محاكاة علم النفس. والجدير ذكره إن الطرق القديمة لم تعد ذات قيمة في الوقت الراهن وللمساهمة في بناء حضارة جديدة يجب الاستناد على العلم والمعرفة”.

واختتمنا اللقاء مع المدرس المختص بالأدب الكردي في أكاديمية الشهيد عكيد “فيغان هيمو“

الذي أكد على تطوير الأساليب الصحيحة للمدرسين، من خلال الأسلوب التعليمي لشرح درس ما، وإيصال المعلومة إلى الطالب بالشكل الدقيق، والتفصيل بالشرح في الأدب الكردي، ونوه هيمو بأن الهدف من هذه الدورة هو تمكين المدرس وزيادة كفاءته على المستوى التعليمي والتخلص من الأسلوب القديم المبني على المواد النظرية الغير قابلة للفهم، وبالتالي المرحلة الابتدائية أساس القاعدة

العلمية للطلاب وينبثق منها الأفكار والمواهب،

وأردف قائلاً: “يقع على عاتقنا رفع الهمة والوصول إلى القمة لأن المدرسين باتوا على شفى التطور”.

وبالتالي هذه الدورات أغلقت فراغاتٍ واسعة بين المدرس والطالب، حيث رفعت من المستوى التعليمي المبني على الفهم وإلغاء الحفظ بصماً من القواميس القديمة، والقفز نحو التطور في السلسلة التعليمية التربوية.