خضع 704 ألفَ مدرسٍ لاختبار التوظيف في المدارس الحكومية بتركيا، ولصعوبة الاختبارات، لم يُعين منهم سوى 21 ألف، و407 مدرساً، بما يعادل 5.34 في المائة فقط، وهو ما يعني رفض 95 في المائة من المتقدمين للاختبارات.
وعلى الرغم من تصريحات وزير التعليم، محمود أوزر، التي تعهد فيها بتعيين المدرسين، وإنهاء التكهنات حول عدم تعيين المدرسين، فإن مشكلة التعيين لا تزال قائمة.
وفي تعليق على التقرير الإداري لوزارة التعليم لعام 2021 وتقرير اختبار التعيين، بالمصالح الحكومية لعام 2021، أفاد الخبير التعليمي، علاء الدين دينشر، أنه خلال العام الأخير، أن المدرسين بلغوا مرحلة، أصبحوا خلالها مستعدين لممارسة أي عمل متاح.
وأضاف دينشر، أن المدرسين، الذين تم تعيينهم خلال الاختبارات السابقة، والبالغ عددهم خمسة عشر ألف مدرسا، تم تعيينهم لسد الفراغ، الذي خلفه مغادرة خمسة عشر ألفاً، وثلاثة وستين مدرساً، وزارة التعليم، لأسباب عدة كالتقاعد، مفيدا أن ذلك يعني أن عدد المدرسين الفعلي، لم يتغير رغم العينات الجديدة.
وذكر دينشر أن تركيا تشهد اضطرابا في العرض، والطلب بسياسة الإعداد والتوظيف، قائلا: “لا داع للتكهنات، فوضع تعيينات المدرسيين، لن يتغير في عام 2022. وخلال اختبار التعيين بالوظائف الحكومية، يتم طرح 60 سؤالا حول المهارات والثقافة، و80 سؤالا حول العلوم التربوية، وبإمكان الخاضعين للاختبار تقديم إجابات صحيحة لسبعة وثلاثين سؤالا فقط، من بين 80 سؤالاً تربوياً، وبإمكان 81 ألفاً و460 مدرساً، من بين 376 ألفاً و690 مدرسا، يخضعون للاختبار، من تجاوز الحد الأدنى المطلوب للمقابلة، لذا لابدّ من وضع خارطة طريق عاجلة”.
يذكر أن تعداد البطالة في تركيا يبلغ نحو أربعة ملايين شخص.
وكالات
