طلبة عفرين المهجرون: ‘التعليم هو سلاح مهم لمواجهة مخططات الدول تجاهنا’

مع قدوم العام الدراسي 2022-2023، يتوجه قرابة 15 ألف مهجر إلى المدارس للتعليم.

يواجه الطلبة في مقاطعة الشهباء بشمال وشرق سوريا مع افتتاح العام الدراسي 2022 ـ 2023 صعوبات كثيرة في نقص الكتب، والقرطاسية.

تسعى هيئة التربية والتعليم في الإدارة الذاتية لشمال وشرق سوريا على تطوير التعليم، والكادر التدريسي بالمناطق كافة، ومنها مقاطعة الشهباء، التي تعاني من صعوبات كبيرة في ظل سياسة ممنهجة من قبل حكومة دمشق، والاحتلال التركي.

وحول ذلك قالت المنسقة في هيئة التربية والتعليم المجتمعي بمكتب المرأة في مقاطعة الشهباء، عروبة العبد بأن مقاطعة الشهباء من أكثر المناطق في شمال وشرق سوريا، التي تعاني صعوبات تعليمية، فمن جهة تتعرض لقصف تركي همجي، ومن جهة أخرى حصار حكومة دمشق، وهذا يشكل العائق الأكبر أمام تعليم الطلبة.

وأضافت “خلال فترة العطلة الصيفية، قمنا بتجهيز الكادر التعليمي من مدرسين، ومدرسات باللغتين العربية والكردية، لأن مقاطعة الشهباء يقطنها هذان المكونان، وأيضاً لا يوجد لدينا أبنية خاصة للمدارس للتعليم، بل الكثير من مدارسنا عبارة عن منازل سكنية مدمرة، وعلى هذا الأساس قبل افتتاح المدارس، قمنا بترميم العديد منها حفاظاً على سلامة الطلاب”.

وأشارت عروبة العبد، إلى، أنه “حسب الإمكانات المتوفرة قمنا بتوفير احتياجات الطلاب من أجل استكمال تعليمهم، ومع ذلك نعاني من نقص كبير في أعداد الكتب والقرطاسية، والسبب رفض النظام السوري دخول مستلزمات الدراسة إلى المنطقة”.

15 ألف طالب وطالبة موزعين على 72 مدرسة في الشهباء

وعن أعداد الطلاب في هذا العام، قالت عروبة العبد: “تم استقبال ما يقرب من 15 ألف طالباً وطالبة من المراحل الثلاثة (ابتدائي، وإعدادي، وثانوي) في هذا العام، موزعين على 72 مدرسة، ويوجد مدارس في القرى، التي تتعرض للقصف المستمر منها مدرسة أم القرى، والوردية، ونيرابية، وقرى ناحية شيراوا، ففي عدة مرات تعرضت مدارسنا لقصف الاحتلال التركي، منها مدرسة القرامل في الشهباء، ومدرسة قرية بينه بناحية شيراوا، ولحقت بهذه المدارس أضرار كبيرة كنا نضطر إلى إغلاقها من أجل التصليحات اللازمة”.

“كل مكون في الشهباء يدرس بلغته”

ومن الناحية التعليمية، أشارت عروبة العبد، إلى أن “خلال الحرب الأطفال كانوا الأكثر تضرراً، فمشاهد الحرب أثرت عليهم بشكل سلبي، وتبقى تلك المشاهد ترافقهم أينما ذهبوا، لذلك بصفتنا لجنة التربية والتعليم، نحاول بشتى الوسائل مساندة الطلبة بالتعلم ونسيان مشاهد الحرب والدمار، التي حلت بمناطقهم، وهدفنا هو بناء أجيال مثالية، ومثقفة من أجل الوصول إلى مجتمع واعٍ، وديمقراطي بعيد عن السلطة والهيمنة”، موضحةً، أن “أهالي مقاطعتي الشهباء وعفرين، يعيشون مع بعضهم على أسس التعايش المشترك، لذلك في مدارسنا يتم تدريس كل مكون بلغته الأم”.

وعن الوضع التعليمي، قالت الطالبة ريم العمر، من أهالي مقاطعة الشهباء: “في المدرسة يوجد المكون العربي، والكردي، ومع ذلك لا نعاني من مشاكل من حيث الدراسة، فكل مكون يدرس بلغته، وبالرغم من الصعوبات، التي نعاني منها، ونقص في المستلزمات الدراسية، إلا أننا ندرس ونبذل كل جهدنا لنكون من المتفوقين”.

ومن جهته، قال الطالب إبراهيم موسى، من الشعب العربي “منهاج الإدارة الذاتية سهل جداً، ويتضمن تاريخ الشعوب، وواقع المجتمع، وأسلوب المدرسين جيد في إيصال الفكرة بشكل أسرع وطريقة أسهل”.

“إصرارنا أكبر سلاح نستخدمه في مواجهة العدو”

وقالت الطالبة بريتان رشيد، وهي من مهجري عفرين، إن العلم يثبت للشخص مكانته في المجتمع، ويستطيع أن يطورها، وخاصة عندما يدرس بلغته الأم، “حاولت الأنظمة محو لغتنا الكردية، ولكن بعد ثورة شمال وشرق سوريا استطعنا أن ندرس بلغتنا الأم؛ لذلك نحن فخورون جداً بأننا ندرسها، بالإضافة إلى أننا نتعرف على أشياء كثيرة حول تاريخ شعوب المنطقة، ومنهاج الإدارة الذاتية جعلنا نحب قوميتنا أكثر، ونحب كل مكون يعيش معنا، ولا نفرق بين أحد”.

وأشارت إلى، أن “العدو التركي يهاجمنا بشتى الوسائل، وهدفه القضاء على لغتنا وإبعادنا عن التعليم، واللغة الكردية هي كرامتنا؛ لذلك لن يستطيع أي شخص أن يقضي عليها، ونحن سندرس بهذه اللغة لننقلها للأجيال القادمة”.

ومن ناحيتها قالت الطالبة ناجلين عبدو، وهي من ناحية الأحداث بمقاطعة الشهباء: “عندما هاجم الاحتلال التركي مناطقنا، كان هدفه القضاء علينا، وعلى لغتنا، ولكن عندما اتجهنا إلى الشهباء، فتحت المدارس أبوابها أمامنا لندرس، ونتعلم، ولكيلا نكون جاهلين، لهذا لا الاحتلال التركي، ولا غيره، يستطيع أن يحرمنا من حقوقنا، وإصرارنا باستمرار التعليم هو سلاح كبير لمواجهة مخططات الدول تجاهنا”.

وكالة أنباء المرأة (جن ها)