قامشلو/ رشا علي-
حفاظاً على اللغة الأم التي تُمثّل وجود كل أمة سرد حُماة اللغة الكردية معاناتهم في ظلِّ الأنظمة الاستبدادية مشددين على أن صونها وحمايتها واجب على كل كردي يسعى من أجل الحفاظ على هويته.
تم تحديد يوم 21 شباط يوماً عالمياً للغة الأم، وقد تم الإعلان للمرة الأولى من قبل منظمة اليونسكو في 17 تشرين الثاني 1999م، ومن ثُم تم إقراره رسمياً من قبل الجَمعية العامة للأمم المُتحدة، واحتُفِل باليوم الدولي للغة الأم منذ عام 2000 لتعزيز السلام وتعدد اللغات في جميع أنحاء العالم وحماية جميع اللغات الأم، وجاء ذلك نتيجة النتاج الذي أثمرته المظاهرات الطلابية العارمة التي عمت بنغلادش المطالبة بالاعتراف باللغة الأم.
وباللغة وحدها تحافظ الشعوب على تراثها وثقافتها وتتقدم بها، لكن هذا الأمرُ ظلَّ محصوراً في أروقة الأمم المتحدة ومؤسساتها الثقافية، فلاتزالُ العديد من الشعوب تعاني من الظلم والاضطهاد والإنكار، من بينهم الشعب الكردي الذي يتعرّض وعلى أرضه لحملات الاضطهاد والقمع والإنكار والصّهر والتمييز من قبل الأنظمة الاستبدادية الحاكمة إلا أن نضاله استمر وبوتيرة أقوى خاصةً ضمن صورة 19 تموز في روج آفا حيث استطاع الشعب الكردي تدوين تاريخ جديد للغتهم الأم سواءً بالتكلم بها من خلال ضمها في مجال التعليم، حيث افتتحت العديُد من المراكز والمؤسسات المعنية بهذا الشأن، وتهافت مئات الآلاف لتعلم اللغة الكردية؛ اللغًة الأم للشعب الكردي وتم افتتاحُ المدارس والمعاهد والجامعات في هذا المجال.
تعلم اللغة الأم بالسر
وبمناسبة هذه الذكرى التاريخية لدى جميع شعوب العالم التقينا مع بعض حماة اللغة من الشعب الكردي الذين سعوا إلى صون لغتهم في مواجهة الصهر والانحلال ليُصبِحوا اليوم الداعمين لكل الأعمال التي تنجز لهذا الشأن.
داروين داري الرئيس المشترك لكلية الآداب والعلوم الاجتماعية ومدرس الآدب الكردي، من المهتمين بلغته الأم منذ صغره رغم الكثير من الصعوبات والعوائق التي واجهته، تعلم اللغة اللغة الكردية سنة ١٩٨٧، عندما كان التعلم والتحدث باللغة الكردية ممنوعاً بقيت تلك التجارب التي خاضها من أجل لغته تاريخاً في محفظة ذاكرته فيسرد منها بعض المقتطفات: “معلمي كان يعلمنا اللغة الكردية بالسر، بعد تعلمه بتلك الطريقة من معلمه سيداي جكر خوين”.
وبعبارات لفت إلى أهمية اللغة “فاللغة تعني وجود الآمة والارتباط بها وتحدد وجود الشعب، فليس هناك أي معنى للقومية من دون وجود اللغة”.
بقي الشباب والشابات الكرد يتعلمون اللغة الكردية سراً خوفاً من اضطهاد السلطات الحاكمة إلى أن انطلقت شرارة ثورة ١٩ تموز، وتم تعليم اللغة الكردية كمادة ضمن المناهج ومن ثم لتشمل المناهج كاملة وبهذا الخصوص بيّن داري: “داومت على إعطاء دروس لتعليم اللغة الكردية لفترة طويلة بشكلٍ سري، ولكن بعد ثورة روج آفا وبدء تعلم اللغة الكردية بشكلٍ رسمي في المدارس توجهت على الفور للقائمين على مؤسسة اللغة الكردية وأبلغتهم بأنني مستعد من أجل أي عمل يخدم تطور اللغة الكردية في هذه الثورة، لا أستطيع وصف مشاعر البهجة والسرور وقتها”.
يعود الفضل في عملية تطور اللغة الكردية منذ بداية الثورة في روج آفا إلى أشخاص قدموا التضحيات وفضلوا اللغة الكردية على أعمالهم الأخرى في سبيل تطوير مسيرة التعليم باللغة الكردية، مثل وضع المناهج باللغة الكردية ابتداءً من المدارس والمعاهد وصولاً إلى الجامعات وإعداد طلاب الماجستير في اللغة الكردية كما قاله داري: “كان تعليم اللغة الكردية قاعدة أساسية منذ بداية الثورة وخطونا خطوات كبيرة في سبيل تطويرها ونتمنى ألا يتم إهمال العمل على تطوير اللغة الكردية من أجل تحقيق نتائج إيجابية”.
حرية التعليم باللغة الأم حق لكل فرد
تتعرض اللغة الكردية للتشويه والهجمات والإنكار ومحاولات الصهر منذ مئات السنين ومنع تعلم اللغة الكردية من قبل الدول الغاصبة لكردستان ليس وليد اليوم أو الأمس، فهذه الأنظمة تحاول بشتى الوسائل من أجل القضاء على اللغة والوجود الكردي وبهذا الشأن أردف داري: “عندما بدأنا بتعليم لغتنا في المدارس واجهنا صعوبة من ناحية قلة عدد الطلاب، وكان ذلك شيئاً صعباً جداً علينا، وإلى يومنا هذا هناك أناس يقفون ضد تعليم أولادهم بلغتهم الأم اللغة الكردية، ويظنون بأن اللغة التي أجبرتنا السلطة على تعلمها هي التي ستحافظ على ثقافتهم، أن تعليم أبنائنا لغتنا الأم هو نقطة أساسية، فأن لم نؤمن بلغتنا لن يعترف بها أحد والواجب الذي يقع على عاتقنا هو الحفاظ على لغتنا الأم من أجل الحصول على اعتراف رسمي باللغة والوجود الكردي وحقوقه المشروعة”.
حرية التعليم باللغة الأم من الحقوق المشروعة لجميع الأفراد في العالم ويبدأ منذ الصغر ولا يجوز أن يُفرض على أحد التعلم بلغة أخرى غير لغته وهذا ما أكده داري: “يقع على عاتق الأب والأم أي العائلة المسؤولية الأكبر في تعليم أطفالها بلغتهم الأم، لأن الطفل يتأثر بما حوله عند بداية تعلمه، أن التعلم والعمل على تطوير اللغة الكردية واجب علينا، عندما تُعلم طفل اللغة الكردية فأنك تضمن بأنه سيتحدث ويتعلم بلغته الأم لخمسين سنة مستقبلاً”.
اختتم داروين داري الرئيس المشترك لكلية الآداب والعلوم الاجتماعية حديثه: “في النهاية أتمنى من كل قسم شارك في ثورة اللغة، وخاصةً الأحزاب السياسية أن يكون لهم دور فعال في تطوير اللغة والفصل بين الشؤون السياسية والتعليمية والتشجيع على تعلم اللغة الكردية”.
اللغة طريق للحفاظ على ثقافة المنطقة
أما الباحث التاريخي عبدالله شكاكي والذي لديه بصمة في التاريخ الكردي لفت إلى أن اللغة الكردية موجودة بشكلٍ دائم في الحياة اليومية لدى الشعب الكردي سواءً بالتفكير أو بالكتابة مشدداً على أهمية التفكير في هذا الشأن، لأنه عند نسيان الفكر الكردي والتفكير بلغة أخرى لن يستطيع الكتابة الكردية، وقال شكاكي: “نحن الكرد نعرف كأمة من خلال لغتنا الكردية لذا يهاجم العدو لغتنا منذ سنوات طويلة، ولكن من خلال إرادتنا القوية استطعنا حماية لغتنا الكردية”، مشيراً إلى محاولات الدول المحتلة لكردستان بالمساهمة بانحلال اللغة الأم للشعب الكردي، وأضاف: “تحاول الدول المحتلة لكردستان صهر اللغة الكردية ولكن لن يستطيعوا تحقيق أهدافهم”.
كل دولة في العالم لها لغاتها الخاصة وتحافظ عليها، ولكن موطن الكرد “كردستان” مستعمر هذا الأمر له تأثير على مدى الحفاظ على اللغة الكردية هذا ما نوه إليه شكاكي “نحن الشعب الكردي يجب علينا أن نحافظ على لغتنا ونتعلمها ونبدأ بأنفسنا ثم عائلاتنا، عن طريق لغتك ستعرف التاريخ والثقافة والفن والفلكلور والغناء الخاص بك وتحافظ عليهم”.
تحديد يوم خاص للاحتفال باللغة الأم تاريخ لدى جميع الشعوب ولكن يجب ألا تبقى أهمية الحفاظ على هذه اللغة ضمن مضمار يوم واحد، وأنهى الباحث عبدالله شكاكي حديثه لصحيفتنا ضمن هذا النطاق: “من الضروري أن يتعلم أطفالنا لغتهم الأم بشكل أسرع من أجل كتابة تاريخنا وحمايته من الانصهار والضياع” مهنئاً هذا اليوم الشعب الكردي، مشدداً على ضرورة الحفاظ على لغتهم وفكرهم بالتحدث والكتابة بها.
